إصلاح التعليم..هكذا ننظر لمعضلة التوجيه
_138.jpg)
الأنوال نيوز الكاتب: منير الحردول
في قضية التوجيه ومحاربة الهدر المدرسي..فلا يعقل اجبار التلاميذ في السلكين الإعدادي والثانوي التأهيلي على مواصلة المشوار الدراسي، في ظل انعدام تام في الرغبة في التحصيل والاجتهاد، مقابل توالي سنوات التكرار وتقاطر طلبات الاستعطاف في بداي كل سنة دراسية، وفي واقع تغيب عنه الجودة والتجويد والتحصيل الموزون..فقضية اجبار بعض التلاميذ على الدراسة بدون رغبتهم في هاته الأسلاك، اعطت نتائج عكسية على مستوى السلوك والانضباط، وكثرة الانحرافات التي تعرقل مسار التعلم، خصوصا عند المجدين والموهوبين، لذا، فإعادة النظر بشكل جدري في سنوات التمدرس، وطرق التكرار، وقبول الاستعطافات المتعلقة بمواصلة الحياة المدرسية، مع فتح افق جديدة، افق عنوانه دفع من لا رغبة له في مواصلة الدراسة، نحو المهن من خلال ربط شراكات مع مكاتب التكوين المهني وغرف التجارة والخدمات والمقاولات الذاتية والمهن الحرة..
هو الخير للجميع بعينيه..فهل من مستمع مجيب!!!
أوكي..